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学术信息_书讯
《学龄孤独症儿童教育评估指南》胡晓毅;刘艳虹;47
国家手语和盲文研究中心主持制定的《国家通用手语常用词表》发布54
《21世纪教师的核心素养》桑国元;郑立平;李进成;119学术信息_会议
修齐治平 日新又新——北京师范大学公民与道德教育研究中心举行15周年庆暨《中国公民教育评论》出版座谈会129学术信息_编辑部启事
《教育学报》征集学术专题130
教育哲学学科起源考辨——从低位关注论高位观照董标;3-20
论教育公共讲演的三种形态邵泽斌;21-27
新时代“人类命运共同体”理念引领世界公民教育思潮的理路宋强;28-34
教学基本理论研究四十年的进展与成就王本陆;35-41
脑科学视域下儿童二语习得关键期的解析与反思曾琦;倪文锦;42-47
提问之道:历史思维养成路径的探讨张汉林;48-54
顾明远世界一流大学建设思想初探袁利平;55-64
保障与限制之间:高校教师兼职活动的法律规制研究姚荣;65-80
大学教育如何影响本科生的学习收获——基于CCSEQ实证调查数据分析白华;周作宇;81-88
幼儿园教师自主学习发展水平及其特征分析海鹰;刘天娥;89-102
“教而为人”——伊拉斯谟儿童礼仪教育思想管锥尹璐;于伟;103-110
文化南来与新加坡华文教育的形塑——以香港大学与马大(新大)中文系关系为研究个案罗乐然;111-119
联邦管控、自由市场与新中产阶级:对1958年美国《国防教育法》的再审视陈露茜;120-128