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学术信息_会讯
“百度集善特殊教育教师资助计划:新时代高素质专业化创新型特殊教育师资队伍建设研讨会”举行33
《2018中国职业教育技术展望:地平线项目报告》发布72
第三届中美智慧教育大会召开聚焦人工智能2.0与教育信息化2.0129学术信息_编辑部启事
《教育学报》征集学术专题130
如何理解教育哲学——与保罗·斯坦迪什教授的对话迟艳杰;保罗·斯坦迪什;3-6
迪尔凯姆与教育社会学的创建徐瑞;7-11
论师生关系的偏正结构邵成智;扈中平;12-18
幼态持续及其教育学意义彭丹;19-25
改革开放40年教科书建设再论石鸥;张学鹏;26-33
学科关键能力的生成与评价喻平;34-40
基于教学认识论视角的知识教学发生机制探析王永明;汪明;41-48
科学概念转变教学的新视野与新思路罗莹;张墨雨;49-54
论教育对道德恶的抵抗高德胜;55-64
论民主在学校教育中的作用与局限程红艳;周金山;65-72
论责任教育的伦理基础苏娜;73-77
教师培养课程对职前教师从教准备度的贡献研究——基于效能期待的视角吴宗劲;饶从满;78-88
特岗教师的地域融入与职业倦怠的关系研究——基于全国13省的实证研究傅王倩;姚岩;89-96
融合教育背景下特殊学生家校互动模式的质性研究杨茹;程黎;97-108
新疆维吾尔族学生汉语语言能力和汉语语言态度关系研究——以家长汉语语言态度为中介方建华;李月琦;109-119
2006—2015年北京市义务教育区县均衡进展研究袁连生;何婷婷;120-128